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熊孩子“药丸”!广东赋予老师惩戒权:罚站罚跑不属于体罚部分

日期:2019-10-09 来源: 评论:

[摘要]今年7月份,五莲一教师为了惩戒学生的逃课行为,于是用书本抽打了两名学生,并对其进行批评教育。而该老师体罚学生的行为被曝光之后,处罚便接踵而至,其中包括停职道歉、取消评优、支付学生的诊疗费甚至是被录入“信用黑名单”等。果不其然,该处理文件一经...……

今年7月份,五莲一教师为了惩戒学生的逃课行为,于是用书本抽打了两名学生,并对其进行批评教育。而该老师体罚学生的行为被曝光之后,处罚便接踵而至,其中包括停职道歉、取消评优、支付学生的诊疗费甚至是被录入“信用黑名单”等。果不其然,该处理文件一经发布,便引起了网友们的广泛热议,网友们有的认为处罚过重,有的认为处罚得当,其实该案例的争论点主要在于:教师惩戒权究竟应该如何划分?

也正是因为社会上对教师惩戒行为认知的不统一,于近日提交初审的《广东省学校安全条例》拟允许老师对学生实行“罚跑罚站”,并尝试划分体罚与变相体罚,用立法的方式,赋予老师一定的教育惩戒权。

该条例一经提出,许多教师和网友都选择支持,他们表示,如今许多孩子都被家长给宠坏了,打也打不得,骂也骂不得,真是让人左右为难。也正是因为这些熊孩子的背后,有家长替其撑腰,因此他们有时候还会肆无忌惮地公开辱骂甚至是殴打教师,这让许多教师感到寒心不已。

其实,由于现代社会越来越注重“人权”,学生相对于教师而言,又恰好是比较弱势的一方,因此每每曝光教师体罚、处罚学生事件的时候,舆论都会不由自主地偏向学生。在这种情形之下,导致许多老师对学生“不敢管,不敢罚”,最后只剩下好言相劝。而如此一来,便助长了坏学生的嚣张气焰,当自身权益有所保障的时候,他们便愈发无法无天,不仅挑战老师的权威,而且还堂而皇之地侵犯教师的权益。

我们不能否认的是,维护学生权益确实是教育界的一大进步,但我们更希望的是,在维护学生权益的同时也不要忘了维护教师的权益,只有如此,才能够做到真正的公平、公正。因此我们首先要明确的一点是,学生违纪违规,老师进行适当惩戒是合理合法的。倘若老师连基本的惩戒权都要被剥夺,那么教书育人的意义也就不复存在,这并不是对学生好,而是是害了学生。

也只有将惩戒权归还给老师,学生才能够端正学习态度,从而维持基本的教学秩序。当然,体罚也要有一个“度”,无论是罚跑还是罚站,都需要明确相应的处罚方式以及处罚时间,在对学生进行惩戒的时候,一切都应以不危害学生的人身安全作为处罚的依据和标准。如果有必要的话,老师还可以根据学生的健康状况、性别年龄来进行“弹性处罚”。

当然,在这个过程中,家庭教育也是不可或缺的一环。家长理应明白的是,过度地保护甚至是溺爱孩子,其实是对孩子的荼毒。因为一旦老师管不得,家长不想管的话,那么社会将会以更加严厉的方式去对孩子进行再教育。届时即便你有心将孩子护于自己的羽翼之下,恐怕你的孩子也难以逃脱法律法规的制裁。

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